いつの間にか、6月も終盤。いわゆる「期末テスト」。高松高、一高で来週スタート。でも、高松高の2年生は、修学旅行中で、今日帰ってきた。お疲れ様。


　推薦を狙う高３生にとっては、基準となる最後のテストのはず。準備万端でテストを受験できるようにしておこう！！

　中３生の成績を見てみた。学校での全体の平均がかなり低いように思うけれど、どうだろう・・・。


　テスト範囲は広くはなかった。ただ、中１、２の範囲から出題された教科もあり、その準備次第で大きく得点は変わったものと推測できる。また、なかには、テスト期間中でも、部活があったところもあり、それも若干影響しているのでは・・・・、と思ったりもする。


　しばらくはテストがないけれど、ないからと言って、部活三昧でも困る。長期的にみて、次の「第２回診断テスト」に向けて学習を開始しなければならない。

　「中間テスト」の成績が返されているようだ。

　中１は初めてのテストということもあり、予想以上に、「平均点が高かった」と思っている子もいるかもしれない。実際、問題は基本的なものがほとんどで、まだ差がつくようなものではない。うっかりミスだったり、書き間違いだったり、本来ならば出来るのに、点数が取れなかった場合もあるだろう。


　はっきり言えば、今回の成績は、次回の成績とは比例しない。毎年、夏休み明けのテストで、順位が大きく上昇、下降する。今回芳しくなかったとしても、そんなに悲観的になることはない。この悔しさをバネにして、次回のテストで是非挽回してもらいたい。


　挽回するには、今すぐ始めることです！！

　三木高生の履修計画の相談が最近多い。これは毎年。それも圧倒的に1年生。

　２年生の段階では、すでに３年の履修が決まっているし、変更の余地が少ない。ところが、１年生は、全くの白紙の状態から受講科目を選択しなければならない（必修科目除く）ので、相談が絶えない。

　高校生になってまだ2ヶ月余り。その段階で、志望大学、学部を決めて、それに合わせて、受講科目を選ぶのは、ちょっと早すぎるようには思うけれど、これは三木高の単位制ならでは。それを理解して、進学していると思うので、進路の決まっている生徒は、すぐに受講科目は決まるし、受験に無駄のない時間割が完成する。

　一方、進路が未定の場合には、履修計画がなかなか決まらない。一旦決めても、後に修正を重ねることが多い。


　三木高に進学するなら、ある程度、高校卒業後の進路を決めて、進学すべきだというのが、私の考え。他の高校は、１年生の秋、遅いところでは、2月ごろに、文系・理系などの進路を選択する。それまで時間をかけて考えることができるけど、三木高はその期間が短い。


　中学生の頃から、将来の進路は考えるべきでしょう。

　30度近くまで気温が上がるようになって、室内も暑くなってきた。生徒が来ない夕方までの時間帯は、エアコンを入れていなかったが、最近入れるようになった。「ドライ（除湿）運転」では効きにくくなってきたので、「冷房」へ。


　小学生は、「暑い、暑い」というけれど、学年があがるに従って、その数は減り、「寒い」という生徒もでてくる。その調節が難しい・・・・。とりあえずは、座席の変更でしのいでいますが・・・。

　小６算数。

　帯分数の足し算、引き算。今年から、学習指導要領の移行措置で学習内容が増えているけれど、今日は、帯分数。


　計算は面倒だけれども、みんなスラスラ解いている。ほとんどミスなし。最後に約分があると、さらにミスしそうだけれど、ほとんどできていた。


　この調子でガンバレ！！

　高２英語・数学の授業。

　冒頭で、「オープンキャンパスへ行こう」という内容の話。理由はその場で述べたので省略するが、高３になっていくのでは遅すぎる。もちろん、受験するかどうかの最終確認なら問題ないが、どの大学を受験しようかと選択する機会と考えるなら、高２・高１での参加が望ましい。


　「部活を休めない」「交通費がかかる」「一人で行けない」などという理由は、目先のことしか考えていないと言わざるをえない。人生の方向性が決まるかもしれないのだから、そちらを優先すべきだと思うのだが、間違っているだろうか？　　さまざまな情報を手に入れることはできるけれど、実際に見て、体験することに勝るものはないはず。是非、進学候補に挙がっている大学に足を運んでほしい。

　三木中学（2年）、三木高校のテストが終わった。それで、今日は自習も極端に少ない。


　中１、中３はテストが終わって３日経過したこともあり、続々とテストを持ってくる。よく頑張った塾生もいれば、予想外に点数が伸びず落胆気味の塾生もいる。



　点数が良かった、悪かった、いずれにせよ、その理由は必ずある。「集中して取り組めた」「何回もやり直して覚えた」「解きなおしをせず、見直しだけしかしなかった」「テスト期間中なのに、あまり勉強をしなかった」など、必ずあるし、みんな自覚している。問題はそこから。良かった理由、悪かった理由を挙げただけで、次回に向けての学習法の改善をしないなら、何の意味もない。


　反省なら誰でもできる。反省を生かして、実行できるかどうかだ。

　「部活で忙しかったから」、「テスト終わったばかりだから」とか言ってるようでは駄目。今すぐ行動すべきだ。

　今日も、昨日に引き続いて、三木高のテストに合わせて、時間割変更。

　高１「英語」にあわせて、通常なら水曜のところ、テスト前日の今日に変更。テスト帰りに寄れるように、午前１１：３０開始。文型と時制。時制は、主に、現在完了、過去完了、未来完了を説明、問題演習。

　中学校時代と比べると覚えることが多いので、その点のアドバイスと、時制の違いも説明。明日のテストまでには、完璧になるかな？


　そうこうしているうちに、ザワザワ中２生登場。数分で、予定していた授業は終了。


　中２生は、「勉強会」なのです。学校帰りに来たものも数名、一旦家に帰ってから来たものも数名。みんな頑張ってます！！　　残り、英数のテストに向けて学習開始。3時間半頑張りましたよ。

　三木高校も「中間テスト」中。

　明日の、高１の「数A」のテストに向けて、通常の時間割を変更して、テスト終了後の、午前１１：３０～授業を行った。順列の中でも、円順列、重複順列を解説。その後、普通の順列も解説し、集合へ。

　今回は、「組み合わせ」がほとんど範囲に入っていないので、「順列」か「組み合わせ」かで、悩むことはないけれど、次回テストは、難関ですぞ。


　今日みたいに、テストにあわせて時間割変更は、臨機応変にやってます。