今日から１０月。今年も残り３ヶ月。　年度で言えば、ちょうど半分終了。

　中学生は、「期末テスト」の成績が返ってきて、私のところにも順次提出されている。今週末には、学校で懇談会がある

ようだけれど、毎回のように思うことがある。それは、テストの点数と５段階評定は比例しないということだ。

　テストの点数が良くても、５段階評定が良くないのは、提出物の提出状況や授業中の取り組み方に問題がある可能性

が高い。いくらテストの時に頑張っても、日頃の状況が良くないと、テストの点数どおりの評定にはならない。もったいない

ことである。　逆に、テストの点数がよくなくても、５段階評定で「５」のついている生徒も存在する。これは、先述の例とは

逆のことであろうと、推測できる。

　５段階評定が、「実力」「学力」を表しているわけではないですが、少なくとも入試では、判定材料とされるので、中１の段

階から、留意して学習に取り組むことが必要なのは間違いない。

　今日は午前１０時～指導開始。

　三木高校の「期末考査」も終わったので、自習室も常時満席というわけではありませんが、午後はほぼ席が埋まってい

ました。

　自習室の利用に関しては、事前の予約制としています。当日空席があれば、予約なしでも利用はできますが、「来てみ

たら満席だった・・・」ということをなくし、時間の無駄をなくすためにそうしています。それに、「行く時間があったら自習室に

来ます」というようなのは、「ほぼ来ない」に等しいので、計画的に利用するためにも有効な手段と考えています。ところ

が、実際には、学校の行事予定を把握していない塾生がたまにいます。短縮授業で学校が早く終わる、模試がある、土

曜日に学校の授業がある、などというのを直前まで知らない場合があります。こうした行事関連は、学校の１ヶ月の予定

表にすべて掲載されています。ですから、それを把握することは可能です。それを踏まえて、学習計画を立てるべきで

す。（受験生なら、冬休みの学習計画はもう立てていますよね。今年の学校の冬休みは、２５日からではありません。もっ

と早くから始まります）

　三木高校のテストは今日で終了。お疲れ様でした。

ずっと書こうと思ってた内容をようやく書きます。

香川県立三木高校の国公立大学現役合格者の推移です。　（卒業生はいずれも約１５０名）

平成２２年度入試　５０名　　⇒　平成２３年度入試　４５名　　⇒　平成２４年度入試　３９名　　　（三木高校HPより計算）

単純に推移を見ると、この３年間連続して減っています。もちろん、第一志望をあきらめずに受験して不合格になったり、

逆に、「どうしても国公立」ということで、第一志望ではない国公立大学を受験して合格したり、とその内訳はさまざまでし

ょうから、人数だけを比べても仕方がないのかもしれませんが、減ってることは事実です。

これだけ、塾や予備校がたくさんあっても、減ってるのですから、私は、塾とか予備校とかではなく、もっと根本的なところ

から考え直さないといけないと思っています。三木高校の指導体制自体にはそんなに問題はないと感じています。

本当に基本的なところですが、まずは、

　①　『学習習慣の確立』　　・・・勉強時間は取れてるかもしれませんが、自分で取り組み考える時間が必要です。

　②　『規則正しい生活』　・・・三木高生にもよく言いますが、高松市内の高校に通う人たちに比べれば、通学時間で朝夕

　　　　　　　　　　　　　　　　　　１時間の余裕があるはず。それを活用できているか？　　

ですね。本当に超基本です。多分、中学生の方が規則正しい生活はおくれているはずです。

これだけで、改善するとは思いませんが、まずはここから意識を変えていくしかないと思います。三木高校は、基本的に放課後の補習授業が組めません。私がもし指導するなら、始業前の午前７時５０分から１時間分の補習授業を組むと思います。放課後が使えないなら朝しかありません。でも、こんな補習授業は、三木高の校訓からしたら、間違いなのでしょうけど・・・。

結局は、生徒自分自身で取り組む勉強が必要なのです。「やらされている」勉強は身に付きません。「勉強しないから・・・」と言って、勉強をやらせたら、多分もっとやらなくなります。「もっとやらなくなったから」、もっとやらせよう・・・・、この悪循環です。

TOP進学教室は、あくまでも「自立学習」(個別演習型）です。このような指導形態を取ってる塾はあまりないと思います。ですが、長年、指導を行なってきた結果、最善の指導スタイルだと判断して、ずっと継続しています。要は、自分で取り組まないと、成績って向上しません。やらされてるだけではダメなんです。もちろん、計画的に取り組めるように、アドバイスや指導は行っています。

１０月より、「新中１」生の入塾予約を受け付けます。詳細は、ご希望の方にお伝えしますので、まずはご連絡お願い致します。

来週から、高松高校、高松一高など、順次、テスト週間に突入します。

　４日目終了。あとは明日のみ。ここまで来るとさすがに疲れが見え始める塾生もいました。

今日は、数学と化学の質問が多かったですが、根本的な理解ができていない質問もありました。単に問題を解くのではな

く、教科書やノートなど基本からまずは勉強することも大切です。その場しのぎの勉強は、結局身に付きません。

　さあ、ラスト１日頑張ってください。

　今日も１１時からオープン。今日は、夕方からかなり混んできて、夜はいつも通り満席。

ここで、思うのですが、みんなが勉強してる夜に、勉強するのは当然で、「みんながやってるから自分も・・・」的な考えで

は、成績は向上しないと思うんですね。勉強は時間、ではないとは思いますが、やはり差をつけようと思ったら、他の人が

やってない時にやるべきだと思います。このテスト週間だと、昼間ですかね。　

　塾生の皆さんに告知です。掲示もしていますが、「忘れ物のカサ」を処分しますので、忘れているカサはこの１週間で持

って帰ってくださいね。　

　今日も午前１１時オープン。最初の到着は、１１時半過ぎ。その後徐々にテスト終わりの塾生が到着。昼間はまだ暑い

ので、冷房が入っていますが、室温の調整が難しいです・・・。夕方からは、気温が急に下がりますので・・・。

　さて、今日も自習室は満席でした。欠席者が出たら、すぐにキャンセル待ち希望の塾生に連絡。今日はそうでもなかっ

たですが、明日は希望者が多いです。規定に従って、優先順位の塾生から連絡します。

　三木中学校は、明日から、「総合（？）」の期間。職場体験やら、人権フィールド学習やらで、学校の授業がありません。

こうした時こそ、遅れを取り戻すチャンスです。

　昨日は、午後６時まで頑張って勉強したので、成果は出せたでしょう。今日は、午前１１時から開放。

テストが２時間で終わった塾生から徐々に集まってきました。昼食をとって、いざ勉強開始。

今日は、結局２３時まで１５名くらいが残って勉強していました。強制ではなく、自主的に・・・。結果、１０時間以上の学習

者も結構いました。

明日も午前１１時から開放です。

　今日は、年間授業スケージュールに基づき、休講日。授業はありませんが、自習室は開放しました。

三木高校は、月曜日から「期末考査」ですので、三木高生を中心として満席。中学生もいましたね。明日は、「第３回香統

模試」ですからね。

　質問にも答えまくりでしたが、数学、理科系の質問がほとんどでした。質問のやり方は、まあまあ良かったかな。

明日も朝９時から開放です。

　日中はまだ暑さが感じられますが、朝晩は涼しくなってきました。学習にも相応しい時期になってきたということです。

三木高校は「期末考査」前で、連日、自習室にたくさんの塾生がやってきます。学校帰りに来る塾生は午後4時半ごろ

から（今日は水曜日でしたので、午後３時過ぎから）やってきます。このスタイルを長年すすめています。なぜなら、ロスタ

イムが少ないからです。一旦帰宅すると、その往復に時間がかかります。また、自宅するとすぐに自宅学習に入れない

塾生もいます。「ちょっと一休み」のつもりが、気づいたら「晩御飯」ということもあります。家に帰ると、どうしても気の緩み

があるようです。ですから、学校帰りに寄りなさい、と。夕食前に２時間程度は学習できます。

　自習室は夜が混んでいます。つまり、夜に勉強している人が多いということです。ですから、夜に勉強するのは当然で、

人と差をつけたいなら、それ以外で勝負するしかない、という考え方もあります。そうなると、残された時間は、夕方か早朝

です。この２つは、どちらでも構わないと思いますが、こうした時間を活用すれば、人に差をつけることはできます。夜にし

か勉強していない場合には、それ以外の時間の使い方も再検討して欲しいと思います。

　今日は、三木高校４連休最終日。　13時以降、三木高校生で自習室は満席。夜も満席でした。

これは事あるごとに言っていることですが、姿勢の良し悪しと成績は関係があると思っています。イスに座って学習に取り

組むときに、片腕の肘をついている塾生をこれまでに何人も見てきましたが、姿勢が悪くなる典型です。また、イスに浅く

座り、背がイスの底面と斜めになっている場合も要注意です。理想は、直角に近い角度です。こうした姿勢が悪い状態に

なると、実は、動作が大きくなります。ですから、よく目立つのです。姿勢のよい場合には、動きがコンパクトにまとまって

いて、見ていて気持ちがいいものです。また、集中も持続すると思います。

　集中するには、まずは姿勢から正していきましょう。