中３、高３生は、部活も終わって、塾での受験勉強真っ只中ですが、１つ忠告。

　塾で勉強してるからといって、それで満足してるようではダメ。夕食後勉強してることは当たり前なんですよ。他の受験生は皆やってる。時間数（勉強時間）だけが大切だとは思わないが、合格者の中に入ろうと思ったら、競争もあるわけだから、勉強量も必要。だから、放課後の時間こそ大切。これまで部活に費やしていた時間。それを勉強時間に回せていないなら、もう第一志望はあきらめたほうがよい。自覚が足りない。世の中、そんなに甘くはない。

　成績が思うように伸びない原因のうち、中１、高１の内容が十分に理解できていないことから生じる場合も多いです。

　特に、英語、数学に関しては、中１の内容を元にして中２の内容が積み上がっていきますし、高１の内容の上に高２の内容が積み上がっていきます（数Ⅰ⇒数Ⅱ）。

　ですから、中１、高１の時期は非常に重要なのです。私は、受験学年よりも重要と思っています。中１、高１が上手くいったら、受験も上手くいけるだけの実力はあるのです。まあ、その後の中２、高２次第ではありますが・・・。

　学校や塾での宿題や問題演習途中に、「これはうっかりミスです」と私に言い訳する場合がある。練習段階で、「うっかりミス」するのであれば、本番でも「うっかりミス」する可能性はあるわけで、実は自分自身で納得してるような場合ではない。

　「練習でできないことが、本番でできることはない」と、私はよく授業中に言う。部活でもそうだと思う。日頃の練習でできなかったことが、試合やコンクールでできることはないと思う。仮にあったとしても、それはまぐれ・・・。

　だからこそ、日頃の勉強の取り組み方が大切。日頃の指導でノートチェックをしていて、ミスが多い場合には、やはりテストでもミスが多い。そうならないように、日頃のノートチェックの段階で指導しているが、すぐには改善されないのが現実。地道に続けるしかない。

　毎年、困った問題が起こります。高校生の部活問題です。

　私は、部活に入るのは全く問題ないと思っています。ですが、大学進学を目指すのであれば、部活優先というのは、ちょっと違うように感じます。少なくとも、　勉強時間＞部活時間　であるとの認識です。例え無理な日があっても、１週間トータルで満たせば、まあ、構わないでしょう。

　高校の勉強って、そんなに楽じゃないはずです。定期考査はなんとかなっても、大学入試は厳しいはず。

　何を今すべきか、優先順位をつけるべきです。

　途中式を書いてあれば、「分かりません」と質問に持ってきたときでも、その途中式を見て、どこでどう間違ったのか、どういう考え方で解こうとしていたのかがよく分かる。だから、適切な指導が、最短時間でできる。これは、教える側、教わる側双方にとって、メリットが大きい。

　だが、途中式がない場合、どこでどう間違ったのかが全く分からない。結局、理解状況を探りながら教えることになり、時間もかかる。たまに、途中式を書いていたのにわざわざ消している場合もあって、そんな場合には、復元してもらっている。

　過程こそ重要。

　警報解除に伴い、４日（火）の授業は、通常通り行います。

　自習室、サテライン受講も、午後５時３０分～可能です。

　今日で、「夏期講習」が終了しました。例年以上に、中３生、高３生も頑張りました。

　自習室も連日満席の時間帯が多く、やる気を感じました。また、中３生は、「確認テスト」の再テストが非常に少なかったです。用意していた再テストがかなり余ってしまいました・・・・（良い事ですけど）。

　明日９月１日から通常授業スタートです。月末には、中学生の定期テストがありますが、それまでに休塾日は、１回のみです。勉強に取り組める環境を整えています。！！

　「質問がない」のは、

　「完全に理解している」　　　or     　「勉強していない」　　　　　　　のどちらか。

　成績低迷者におおいのは、もちろん「勉強していない」ほう。

　分からないところ、解けないところを、「分かるように」「解けるように」して初めて得点力は向上する。そのままにしておいて、向上するはずがない。問題を解いて、答を合わせて、間違った問題を解答解説を参考にしながら考えなおして、それでも分からないところは「質問する」というところまでするのが、勉強。

　成績向上者はそこまでやっている。そして、「この解説のここが分からないんです」という明確な質問ができる。そうでない場合には、単に「この問題が分かりません」という質問になる。そういう質問の場合、どこが分からないのかを探るのに、こちらも時間がかかってしまう・・・。

　受験生でも、質問の段階で成績の伸び具合がだいたい予想できてしまう。質問の仕方から、直す必要のある場合も、それなりにある。

　中３生の「特別選抜コース」「選抜コース」は、入試・診断テスト向けの５教科の指導を行っています。

　ですが、教科毎の時間配分は大きな差があります。基本的には、数・理・英の順に重点配分しています。その時、その時で重点的に指導すべき教科が異なります。例えば、夏期講習では、○○に重点配分しますが、入試直前期は△△に重点配分します。

　５教科一律の時間では、思うように伸ばすことはできないです。必要なときには、一気に集中して取り組ませる、これが理解を深め、定着させるポイントだと思っています。