「国語読解解法の奥義」受講者の感想の一部を紹介します。なお、「解法の奥義」に該当する部分は、・・・で表記しています。

・　私は今まで国語の読解問題が苦手で、問題を見ただけで嫌になってしまっていたけれど、この授業で解き方のコツがわかったおかげで、どんどん解いてみたいと思えるようになりました。国語は、・・・・・・・・・だということを常に覚えておくようにしたいです。また、「文中の言葉を使って答えなさい」という問題は、・・・・・・・・・・・・・・・・・ということが分かったので、前よりもスラスラと解けるようになりました。

・　私は国語が苦手で得点を落とす元でもあったので、この授業を受けてみました。私は読解力がなく、説明文の記述が特に苦手だったのですが、・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・解けることに驚きました。また、先生の詳しい解説や記述も一人ひとり採点してくれたので、とても勉強になりました。２日間で学んだことをしっかり復習して、次の学校のテストでは、国語が得点源となるように頑張りたいです。

・　私は、数学や英語に比べて、国語は苦手でした。説明文や論説文の答え方があまり分からなかったからです。しかし、今回の授業を受けて、国語に対する考え方が、大きく変わりました。いつも問題を読んで悩んでいましたが、・・・・・・・・・・・・・・・・・・・心が軽くなりました。ポイントポイントの解き方のコツを聞いて、解きやすくなりました。間違いも自分が思っていたよりも少なかったので、うれしかったです。テスト前には、教えてもらったことを見直そうと思います。とても分かりやすかったです。ありがとうございました。

④に続きます。

「国語読解解法の奥義」受講者の感想の一部を紹介します。なお、「解法の奥義」に該当する部分は、・・・で表記しています。

・　私は特に説明文での記述が苦手でしたが、ポイントを学んで、前よりは書けるようになりました。まだ不十分ですが、これからたくさんの問題に慣れていきたいです。小説では、・・・・・・・・・を理解することができました。・・・・・・・・・・・・ということを頭の中に入れて、特に記述をスキルアップしていきたいです。

・　私は今まで、正直国語はそこまで苦手ではなかったけど、学年が上がってから点数が下がっていたので、今回コツを知れて良かったです。これまでは、その時のノリと雰囲気で何となくで解けていたけど、今の学年では通用しないと分かったので、感覚でやるのではなく、ちゃんと解き方を覚えたいです。

・　今まで知らなかったけど、・・・・・・・・・・・を知ってから、文章を読んで解く問題をやると、本当に・・・・・・・・だけで解けて、驚いた。指示語の・・・・・・・・・・は、よく考えると当たり前なのに、・・・・・・・・・・・・・・・・・もっと良い点を取りたいです。・・・・・・・に気を付ければ、国語は簡単ななんだなあ、と思った。

③に続きます。

「国語読解解法の奥義」受講者の感想の一部を紹介します。なお、「解法の奥義」に該当する部分は、・・・で表記しています。

・　小学校まで好きだった国語が、中学校に入ってから苦手になってきたのですが、それが・・・・・・・・・・・・・・・難しくなってきたからだと分かりました。また、私は記述でよくつまづいていたのですが、・・・・・・・・を知って、とても楽になりました。本当に、ここまで長時間国語に専念したことはなかったので、一度勉強の仕方を整理できて良かったです。今までより、ずっと国語の解き方が分かりやすくなりました。今回書いたノートとテキストは、勉強に生かそうと思います。

・　２日間、国語の記述問題をやってみると、今までなかなか解けなかった「～言葉を用いて書きなさい」という問題もスラスラ解けるようになりました。また、一番苦手な「筆者が最も伝えたい内容を書く」問題もコツをつかめたので、前より理解して解けるようになりました。そして、間違えた問題は、「どう直したらいいのか」を具体的に教えてもらえたので、とても分かりやすかったです。

②に続きます。

８月９日、１０日に、中学生対象の「国語読解解法の奥義」の授業を行いました。毎年、満席締切になる講座です。この講座では、読解問題の「解法」　を教えました。その「解法」をここに載せることはできませんが、受講生の感想は後日掲載しますね。

で、その講座は「解法」を教えました。その「解法」のルールに従って解けば、ほぼ解けます。実際に、受講生に解いてもらいましたが、あれほど、苦手、と言っていた記述問題もみな書けるようになるのです。もちろん、１００％正解の答案かというと、そうではないものもありますが、練習を積み重ねれば、正解になるようなところまで書けているのです。ポイントは、つかめています。

「解法」自体は、練習すれば解けるようになります。ですから、「読解問題」自体は、そんなに難しくありません。受講生もそう感じたはずです。

で、ですね、国語を教えていて思いますけど、実は、「問題文を読めていない」ということを私はずっと感じています。

「潔い」「育む」「赴く」「清らか」「緩やか」「穏やか」「偏り」・・・・

こうした訓読みの漢字を読めない中学生は多いです。その状態で問題を解く・・・・・、それって、適当に解いている、ということです。かといって、習っていない読み方ではありません。

国語の読解以前に、漢字学習は重要に思います。漢字を見れば、意味の分かるものもあるので、正確に読めなくてもなんとなく解けるかもしれませんが、やはり正確に読めるようにしておきたいものです。特に、「訓読み」。小学校で習った漢字でも、訓読みになると読めない場合もあります。

そうしたことは例年感じるので、中３生の夏期講習では、入試問題に出題された漢字の読み書きの「漢字テスト」を毎年行っています。合格点は、１００点のみです！

現在、小学生は満席になっています。

受講ご希望の小学生の方は、「空席待ち」　で承ります。

小学生は、受講できるのは、毎年１０名前後です。個別指導の為、多人数の募集はしておりません。

なお、現在小学６年生の方は、冬期講習で「英数入門講座」を開講します。日程は未定ですが、こちらは新規募集の為、受講できます。日程等詳細が決まりましたら、お知らせいたします。

１１日～１５日まで、お盆期間で休講でした。今日から、通常授業を再開です。

「中３特別選抜コース」を除いて、今日から「８月度」の授業です。中３生は、９月２日の「診断テスト」、高１・高２生は、月末の「校内実力テスト」に向けての指導です。

もちろん、９月末の「中間テスト」に向けての指導も行っていきます。

６日（金）夕方、急に空が暗くなって、雨が降り出しました。とはいえ、ほんの数分で止み、地面が多少濡れるくらいでした。

このくらいでは、暑さがやわらぐことはなく、「焼け石に水」って、塾生に言いたかったんですが、言い忘れてしまいました・・・。焼いた石に水を多少かけても蒸発してしまって、何の役にも立たないことの例えですけどね。

こういう実例があるときに、ことわざとか慣用句を伝えると身に付きやすいです。「のれんに腕押し」なんかは、実行しやすいですね。

今日で、「夏期講習」は終了しました。雨が降らない暑い「夏期講習」でしたが、日程的には予定通り終えることができました。昨日も書いたとおり、一部の講座は、９日、１０日もあり、自習室も１０日まで利用できます。

今日は「立秋」で、秋の始まりでしたが、まだまだ暑い日々で、最近は授業終了頃に、連日クマゼミが

入ってきていました。塾生が帰るために入り口ドアを開けたときに入ってきたのです。これも、例年のことです。ですが、これがあと１週間経って、お盆を明けると、実は、クマゼミは入ってこなくなります。セミは鳴いてますけど、鳴き方から他の種類のセミです。また、これは本当に毎年不思議に感じますが、お盆明けからは、虫の音が聞こえてきます。暑さは続いていますが、確実に秋が近づいていることが実感できます。

話は全然違う方向に脱線しますが、そのクマゼミを私は素手で捕まえて、外に逃がしてやるのですが、その様子をなんか普通ではないような感じで中学生の塾生が見てるので、理由を聞いたら、「セミがキモイ」と・・・。よく分かりません（笑）　　私が小中学生の時には、夏の遊びと言ったら、プールで泳ぐか、昆虫を捕まえるか、で、外で遊ぶことしかありませんでしたし、「昆虫採集」とかやってる同級生もたくさんいました・・・。恐らく、理科の昆虫のところは、みんな得意だったと思います。

TOP進学教室の「夏期講習」は、８月７日までです。一部の講座のみ、８月９日、１０日もあります。

（中３生は、お盆明け以降も「特別選抜コース」は夏期講習が継続です）

８月１６日（月）より、「８月度授業」がスタートします。中学生は、９月末の「定期テスト」、高校生は、まずは「校内実力テスト」に向けて、指導開始します。

「中３特別選抜コース」は、２週間前から夏期講習の授業が始まりましたが、例年、県大会に出場する塾生も多いので、７月中の指導内容のレベルは多少抑え気味です。ですが、８月に入り、部活が終わった塾生もほとんどなので、レベルを徐々に上げています。これは、想定通りで、例年と同じです。

ということは、夏期講習前に塾生には伝えてあるので、分かってるはずですけどね。