三木中学校の「中間テスト」は、１日で５教科。　５０分×５　ですね。　途中、休憩はありますが、５時間分の集中力は必要な

わけです。　やはり普段の勉強の中で、その集中力を養わなければならないわけで、テスト勉強では、テスト当日のタイム

スケジュールを考慮した勉強は必要でしょう。　それをきちんとやっていけば、テスト当日にはばっちりとテストに全力を注ぐ

ことができるはずです。

学校の休みが多くなりますが、是非、その中で、５時間の集中力を身に付けてほしいと思います。

中学生の塾生対象の「勉強会」の案内を郵送しています。

参加ご希望の場合には、お早めにお申込ください。

午前中から日程が設定されている場合には、極力、午前中からの参加をお願いします。

来週から、ゴールデンウィークが始まるようですが、この週末から、なんやかんやで、学校の授業ってあまりないですよね。

であれば、この１０日間で、一気に勉強のペースを上げるべきだと思います。「休みなのに～」って声が聞こえてきそうです

が、「休みだからやるんです」、いや「休みだから、できるんです」と言えます。

平日に、一気に勉強時間を確保することは大変ですね。であれば、休日しかないですよね。しかも、連続して休日があるの

は、年に数回です。特に、受験生は、今の頑張りが後々大きな力になることは間違いありません。今の５時間と、入試前の５

時間、どちらも５時間で数字的には同じです。でも、今の５時間でできることをしっかりやれば、今後の成績の伸びは違っ

てきます。

今やるか、後回しにするか、それで今後の進路は変わってくるかもしれませんよ。

「国語が苦手なんですけど・・・」という相談が、ここ数年来増えてきています。事情を聞いてみると、さまざまや原因が考えら

れますが、ほとんどの場合に共通するのは、「問題の解き方を知らない」ってことです。

国語にも、解法はあります。問題文そのものは、その時々で違いますが、解法はあります。数学で、数字が違っていても、計

算のやり方は同じなのと似ています。その解法をこれまで教わっていないから、解けないのだと思うのです。学校の授業で

は、解法は教わりません。学校の授業は、基本的には問題を解いていく授業ではないはずですので。

ですので、まずは解法のルールから教えます。それが身についていないと、解けないですからね。ルールを知らずに、野

球は出来ませんよね。それと同じです。

数多くこなすことよりも、その解法のルールを使いこなせることを優先します。問題を解くときに、常に解法手段として、頭

の中に思い浮かぶように。　それができるようになると、数をこなす練習になります。

ただし、語彙不足の場合には、文章が読めない、理解できない場合がありますので、語彙力を強化することが必要です。

これを重要視されない方がおられますが、実は、最重要視すべきです。中学レベルの文章は読めても、大学入試レベル

の文章になると、太刀打ちできない場合がありますが、ほとんどの場合には、語彙力が不足しているのです。

　自力では解くことができず、その問題を辞書や参考書などで調べて解けたとします。でも、それは自力で解けたのではあり

ません。ですから、答えあわせをするときも、本来なら×をつけるべきです。

　ここからが、大切なのですが、成績が良い生徒の場合、それに×をつけ、再度解きなおす対象にしています。逆に、成績が

思わしくない生徒の場合、〇扱いです。ですから、解き直すことはないのではないかと思います。

　その意識の差が、成績の差になっているように感じます。自分に厳しいか、甘いか、気づかないうちに、成績の差になっ

て、数字として目に見える形になっていきます。

「家では勉強しないんですが・・・」　よく耳にする表現です。塾生の面談や、新規入塾希望者との面談でも、よくあることで

す。でも、塾に来たら、みんな勉強するんですけどね。　自習室でもそうです。　でも、家じゃあ、できない。なぜでしょう？

私は、環境だと思っています。勉強できる環境か、どうかということですね。

塾では、みんな集中して勉強しています。そこで自分だけ遊ぶなんてことはできないから、周りと同じように勉強する、それ

だけのことではないかと。でも、家では、そうした環境をつくることは難しいですね。強制力がないですから。だから、できな

い。

これを家でも出来るようにするには、なかなか難しい問題です。強制力を行使すればいいのでしょうけど、「やらされ勉強」

は、身につかないですからね。　

少しでも勉強する習慣を身につけるのであれば、自習室に日々通って、「勉強しないと何か変だな」って感覚を身につけれ

ばいいかもしれません。　現実に、この春もそうでしたけど、入試前日でも、自習にたくさん来ていました。「前日なんだから

早く帰って、早めに寝たほうが・・・」って言ったんですが、「家ですることがないので、いつも通りに来てたほうが落ち着くん

です」って声がたくさんありました。　習慣が身についたってことでしょうか・・・。

空間を共有する以上、塾にはルールがある。自分一人でその場所を占有しているわけではない。だから、ルールは守らない

といけない。自分たちだけが自由に振る舞ったら、それは周囲からすると迷惑になる。それは理解できるはず。

ルールを破った以上、その空間には２度と入れない。

中学生の授業。どの学年も、新年度最初の単元は計算。やり方さえわかれば、できないということはないです。実際、塾生み

んな、スラスラ解いています。

が、そんな基本問題に限って、ミスをすることがあるんです。やり方はわかってるのに･･･。緊張感がないというか、手を抜いて

いるというか、そんな気持ちで取り組んではいけません。練習の段階でそんな状況じゃあ、本番のテストでは完璧なんて望め

ません。

私はよく言います。「練習の段階でできないことが、本番でできることはない。仮にできたとしても、それはまぐれ・・。それに

期待することはできない。」と。　だからこそ、基本は手抜きは許されません。　基本あってこその応用です。

入試で差がつくのは、応用発展問題ではなく、基本問題の出来、ですので･･･。

今日の授業の際に、三木中学３年生に向けて言いました。「テスト範囲が発表になってなくても、テスト勉強はできる」と。

今年の「中間テスト」は、例年になく早いので、そう言ったのです。それの根拠となるものもプリントで渡しました。その根拠を

見れば、明らかです。今からでもテスト勉強ができることが。いや、今やらなければならない、と。

先手必勝です。毎年、中３生の指導は、そうしています。春期から始めています。

　高３生に、大学受験用模試の予定表を配布しています。５月から本格化します。模試を一つの区切りとして、勉強を組み

立てていくのも大切なことです。無計画な勉強は、意味ありませんから。