高校１・２年生との面談もそろそろ終盤。その中でしきりに話しているのは、全国にいるライバルの存在。高校入試は、

大学入試と比べたら、競争倍率も低いし、近隣の中学校の生徒がライバル。教科書も同じだし、出題されるのは教科書

内容。そんなに全国を意識する必要はなかった。

　だが、大学入試は違う。推薦入試は、定期テストの成績から決まる評定が基準だから、全国のライバルは気にしなくて

もよいのかもしれない。が、最近は、推薦入試でも、英語や数学などの入試を課しているところも多くなってるので、全国

のライバルは意識すべき（指定校推薦ならその必要はない）。　　一般入試はもろに全国のライバルとのたたかい。でも、

そのライバルが目の前に現れるのは、入試のとき。そこでその存在に気づいたのでは遅い。だから、今から、その存在を

考慮して、勉強に励まないといけない。

　といったようなことを面談で話してるのだが、ピンとこない生徒もいる。　成績の良し悪しの判断基準が、校内の成績の

みに向いているのは、良くない。全国レベルで考えないと･･･。

　先日来報道されている、大学入試の改革案ですが、「人物本位の入試」ってできるのでしょうか？　　「人物本位」って言

うのは簡単ですが、それを判断するのはかなり時間もかかるし、人的パワーも必要です。　選ばれる側ではなく、選ぶ側

（大学側）の選考の基準は同じにできるのでしょうか？　　一人がすべての受験生を判定するなら、基準は同じですが、ま

さかそんなことはできないでしょうし。　何百、何千名もの受験生が受験に来るのですから。　課題は多いと思います。

　さて、三木高校は、テスト週間に入りました。今日も午後４時半頃から、自習に続々とやってきました。自習環境は整っ

ています。「静か過ぎる」と言われることも多々あります（褒め言葉か、苦情か、よく分かりませんが）。　私は、褒め言葉

だと認識しています。　　テスト終了まで、休日関係なしに開いています。（次回の休日は、１２月８日です）。

　「宿題をやる時間がありませんでした。」　という理由は、本当に時間がなかった、という場合にしか使えないのです。

ちょっと早めに塾に来て開始時刻までの時間を過ごしたり、休み時間に友達と話したり・・・、ってことは、時間ありますよ

ね。そうした時間もなかったなら、その理由は通るかもしれませんが、安易な使い方はしないことです。その場しのぎでは

いけません。反省すべきです。

　ちょっと話がずれますが、長野県では、中学生の「朝錬は避けるべき」という答申が出されたようです。成長に支障があ

るかららしいですが、睡眠不足の原因でもあるでしょう。夕方も部活して、「学年＋１時間」の家庭学習をして、朝錬もする

なら、寝る時間はあまりとれないはず。眠いから学校でもウトウトして、学習にも集中できず、テスト前だけの勉強になっ

てしまう。学習にも大いに支障あり、です。「朝連」やるなら、夕方はやらないとか、短くするとか、そういった工夫は必要で

しょう。（もちろん、プロを目指してる場合は例外ですが。）　　

　いずれにせよ、１日は２４時間ですから、その使い方が重要だということです。

　中３生の「診断テスト」の結果が判明してきている。好成績の場合は問題ないけど（油断は禁物）、そうでない場合には、

早急に対応策を検討し、実行しなければならない。ほとんどの場合、その原因は明らかであるから、すぐに実行できる。

諦めてしまってはダメ。諦めた瞬間に、競争相手に抜かれてしまう。長距離走を見ていれば分かるけど、何人かが集団で

走っていてついていけている場合には、追い抜くチャンスはある。だけど、気を緩めてしまって、集団から脱落したら、一

気に差が広がってしまう。勉強も同じ。修正するなら今すぐ。

　勉強の妨げになるものがいろいろあるらしい（ＴＶとかゲームとかケータイ、スマホ？）けど、勝負のときまでの時間は、

今よりも長くなることはないので、さっさと集中してやったほうが勝ち。周りに流されないように。

　今日、中３生は学校で、「診断テスト」でした。問題はこれから分析しますが、大切なのは、解けなかった問題、間違った

問題の解きなおしをして解けるようにすること。それだけで、得点力は上がるのですけどね。

　２週間後には、「定期テスト」です。三木中学校の生徒にとっては、今年度初めての９教科のテストです。これまでは、５

教科、４教科のテストでしたが、９教科のテストが３日間で行われます。テスト勉強の量、そして学習内容の難易度から考

えると、これまでのテスト勉強と同じやり方では通用しないはずです。すでに勉強をスタートしているとは思いますが、余

裕をもって学習に取り組むべきです。

　日の入りも早くなり、部活も早く終わるところも多いはずです。その分を勉強時間に回すだけでも、早めの学習が可能で

す。

　今日は、午後のみの「勉強会」でした。

　私は、「勉強会」を他の先生に任せて、東京での「高校生指導の研修会」に参加しました。この研修会は、毎年参加し

なければならないものであり、今年も参加したわけです。高校生指導の実例も踏まえての研修でしたので、役に立つもの

ばかりでした。早速、明日からの指導に取り入れていきたいと思いました。全国各地からの参加者の方々と情報交換する

こともでき、有意義な会でした。

　明日からは、寒くなるようです。体調管理には注意を。

　今日は、朝１０時～「勉強会」スタート。部活のある中１・中２生も多いので、メインは中３でしたが、午後、夜も、参加者

は、集中して学習に取り組めました。今日は、高３生が、校外模試でしたので、座席に余裕があったので、希望者は全員

参加できました。

　明日以降も、テストまでは、休みなしです。

　１１月も１週を終えました。明日明後日は、ほとんどの高３生は、高校で模試。センター試験に向けての最終模試のとこ

ろも多いです。中３生は、来週月曜日が「第４回診断テスト」。このテストで、受験校はほぼ決まります。この週末は、いず

れにせよ、勝負の週末です。

　それ以外の学年も、月末の期末テストに向けて、明日明後日は「勉強会（中学生対象）」あります。まだ残席少々ありま

す。

　面談等で話題に出てきますので、再度公表しておきます。

新中１生対象　「英数入門講座」（Ａ日程）は、１月５日・６日・７日　に行います。募集は数名の予定です。来年４・５月の中学校での学習内容を予習方式で学習します。現在、予約受付中です。

　中学の学習と高校の学習の違いは？　　高校生の諸君なら実感してるはず。　

　中学校の勉強は、暗記でも通用することが多いけど、高校の勉強は暗記だけでは通用しない、ということ。もっと言え

ば、その場で考える力が必要だということ。

　英語なら、高校入試の場合、教科書で習った英単語しか出題されないので、長文でも単語が分からないということはな

い。一方、大学入試の場合、知らない単語が出題されていることも多いので、前後から推測して読むことも必要。数学で

も、高校入試レベルなら解くのにそんなに時間はかからないけど、大学入試レベルになると、場合分けが必要な場合があ

り、考える力が必要。

　だから、高校に入学したら、意識を変えないといけない。受身の勉強ではなく、自ら取り組む勉強をするべき。その場を

提供するために、ＴＯＰ進学教室の授業は、高校部も「自立学習形式」（個別演習型）。　自分で勉強して分からないところ

は、その場で質問、その場で解決。学校教材の疑問点は残らない。　もちろん、その形式で、どんどん先に進んでいる

塾生も多い（今やってることが理解できて、解けるようになれば）。　　

　分からない点のみを集中指導するので、授業時間の延長をする必要もないし、テスト前もテスト教科の学習に専念でき

る。

（明日が、英語のテストなら、その日は英語のみ、とか、明日が数学と化学なら、その日は数学と化学の質問、というふう

に自由自在にできます。疑問点をなくせば、点数は上がるはずですから。

　高校生になったら、暗記のみに頼る勉強からは脱却しなければならない。特に、国公立大学、難関私大に、一般入試で

臨むなら、「定期テスト」対策メインの勉強だけでは太刀打ちできないから、早期に、その対策に取り組まなければならな

い。　要は、教科書以外の学習。　周りが気づいていない、やっていないうちに始動するのが一番。

　ＴＯＰ進学教室の指導は、自立学習指導（個別演習型指導）が中心です。　授業を聞いて「分かる」のと、解いて「でき

る」のとは違います。一斉指導だと、どうしてもこの２つにギャップが生まれてくるのです。だから、得点力を上げるための

問題演習を中心としています。　ですから、ドンドン前に進むこともできます。また、反復練習も可能なわけです。間違った

問題はその場ですぐに指導、そして類題練習。　今の中高生に必要なのは、家庭学習の時間、言い換えれば、自分で問

題を解く時間です。それを、塾の授業時間中に、指導者付きでやっているのです。　それが、高松高校、高松一高、三木

高校、国公立大学、難関私大への合格につながっていきます。

　中学生の指導の場合、１回の学習時間が２時間２０分ですが、その間集中して学習に取り組んでいます。例えば、中３

の「２次関数」。毎年そうですが、「２時間」で応用レベルまで進める塾生も多いです。それだけ効率よく、学習でき、問題

演習量も多く取ることができます。

　月末の定期テストが近づいてきました。これからが、自立学習指導の威力の見せ所です。