テストが終わってから体験授業が数名続いています。

　満席のコースもあって、受講するのにお待ちいただくことも多くなっています。ただ、現状以上に規模を拡大することはありませんので、申し訳ございませんが、ご了承の程、よろしくお願いいたします。

　

　三木高校は、今日で「中間考査」終了。

　部活再開・・・・。まあそれもいいのですが・・・。


　高２生は、入試まであと１年。実感はないかもしれませんが、現実そうです。高３になってから、そろそろでは遅いんですね。AO入試とか、推薦入試は、夏休み中にあったり、７月または９月までの成績をもとに出願するので、実際は、もっと早く決着がつくものなのです。もちろん、一般入試においては、１年ありますが、すぐに時間は経過するものなのです。


　「勝負は、春まで・・・」というのが、私の持論。毎年、スタートの早いものが合格を勝ち取っているのは事実です。１月・２月は、学校のテストも多いので、この１２月にスタートすることが肝心なのです。

　受験生は、模試の成績表返却ラッシュである。A,B,C,Dと、合否の可能性の判定が出ているが、第一志望に関しては、可能性のある限り、受験を勧める。


　可能性が低くても、これまでに合格した例は多い。特に、記述型模試の判定は、あまり気にしないほうがよい。なぜなら、そういった模試は、当然のことながら、全員共通問題（一部選択問題もあるが）であり、各大学独自の問題などは入っていない。

　センター試験を除いて、大学入試は、各大学個別の入試問題であるから、出題傾向があることが多い。だからこそ、各大学の傾向を調べ上げて、対策をとれば、模試の判定など気にすることなく、合格を手に入れることは十分可能である。但し、センター試験は別。これは、各模試とも、センター試験の傾向を調べ上げて作問しているので、判定は重要視すべき。模試の成績表に取り組むべき弱点項目は表示されているので、ひたすら残り４０日取り組むのみである。

　三木高のテスト対策のため、今日の授業は変則。そのため、夜の授業時間帯までは、かなり時間があった。夕方５時頃、ふと窓の外に目をやると、白山の北側からなにやら白く、いや明るい物体が・・・。月である。月が山の稜線からまさに出てこようとする時であった。

　大きく、そして、日の入り時と重なったからであろうか、夕日の明かりも反射して、かなり明るい月であった。中３の皆さんは、月の見え方については、もう少しで学習する時期ですね。そのときに、月の大きさとか、見える形とか学習しますね。そのときに今日の出来事も紹介しますね。

　最近は、高校生との面談が多い。そこでよく出てくるのが、入試に使う教科をいつ絞るか、ということ。


　文系でも、地歴が１つしか入試で必要ないのに、世界史・日本史の２つを学習していれば、いつかはどちらかに絞って学習したほうが効率が良い。理系では、地歴は１つしか学習していない者が多いだろうから、こういうことは起こりにくいが、まあ、他の教科でも「絞る」ということはありうる。


　一方、入試に必要ないからといって、履修する前からその教科を受講しない、すなわち単位もとらない、ということも、実は三木高では可能な教科もある。特に、文系志望で、数学Ⅱや数学Bをとらないという場合。

　そうしてしまうと、国公立大学はまず無理。履修する前から、受験できる大学が狭まってしまう。できれば、これは避けたい。どうしても行きたい大学が決まっていて、それ以外は眼中にない、というならいいけれど、大学受験までに結構心変わりする者も多く、当初の志望とは大きく異なる大学、学部を受験する者もいる。そうなると、教科を履修前に絞ってしまうと、受験できる大学が限られてしまうのである。


　早期に絞りたいのは分かるけれど、勉学から逃げてはいけない。仮に教科数を少なくすれば、１教科当たりの比重は大きくなるわけで、学習量が減るわけではない。


　高１・２の段階では、教科数を絞らず、まんべんなく学習しておいたほうが幅が広がる･･･。

　今日から、三木高は、「中間考査」。高松高も今日から。

　なので、朝10時から開けておいたけれど、早速朝10時から自習にチラホラやってくる。家に帰って勉強してもいいのだけれど、話を聞く限りでは、気が緩んでしまって、寝てしまって気が付いたら「ヤバイ・・・」状態になってることも多いらしい。それなら、テスト帰りに、集中して学習できる自習室にやって来て、翌日のテスト勉強をしたほうがよい、というわけだ。しかも、質問にも答えてますし・・・。


　今日は、高校生のあらゆる教科の質問に答えた。数学、英語、化学、古典・・・。化学は、モルの考え方を身につければ、結構解けると思うので、再確認しておいてください。


　小学校でも、学級閉鎖。気をつけましょう。

　今日は、高校生メインの「勉強会」。

　中学生の「勉強会」と何が違うかというと、高校生の「勉強会」は、静かで黙々と勉強しているということだろうか。適宜、休憩は取っているようだけれど、やはり、中学生と比べると、集中力が違うし、長時間持続する。

　質問も、ピンポイントで質問してくるので、教えるほうとしても、非常にやりやすい。


　明日からテスト、みんな集中して最後まで勉強頑張れ！！

　最近、中学生に注意したこと。それは、姿勢。


　学習中に見回っていると、極端に、姿勢の悪い状態の塾生がいることがある。例を挙げれば、背筋が曲がっている、ひじをついている、イスの座り方が正しくない、などなど。その度に注意しているが、注意されるメンバーは固定されている･･･。


　姿勢が悪いと、集中力が持続しない、眠気が出る、文字が乱雑になる、など好ましくない状況も出てくると、私自身は思っている。なので、気づくたびに注意。おそらく家庭でも注意されているはずだけれど･･･。


　いずれにせよ、姿勢を正しくして取り組むことは大切なことである。

　中２数学。

　多角形の角度の応用問題。単純な内角、外角はすぐに求めることができる。だけど、「診断テスト」に出題されるような、ちょっとひねった問題は解くのが難しいようだ。

　今日も多くの塾生に解いてもらったが、必ず復習しておこう。


　＊　インフルエンザで学級閉鎖となった学校では、その対応がまちまち。すでに、毎日放課後1時間ずつ多く授業をしている高校もあれば、来月から７時間目を行う小学校もあるようだ。

　中３の中間テスト。

　公民の範囲が広く、覚えるべき用語が多い。一問一答式の問題を作ったら、100問を軽く超えてしまった。

　だけど、今回の範囲は、公民の中心ともいえる部分。今回のテストで、しっかりと覚えたい。


　テストでも問題数は多いはず･･･。