四月下旬から保護者面談が連日続いている。中１の保護者との面談が多い。中学生の学習方法のアドバイスが中心だけれど、上昇志向の生徒が多いようだ。


　部活も始まって疲れているのに、夜遅くまで学習していたり、予習・復習を欠かさずやっていたりと、今後が楽しみな状況。だからであろうか、授業中も自主的な質問が多い。


　何事もそうだけれど、上昇志向で物事を考えないといけない。テストで、１００点を目指すのと、９５点を目指すのとでは、点数では５点の差しかない。だけれど、それが積もり積もれば大きな差となる。だからこそ、やはり上を目指すべきなのだ。


　「まっ、いいっか。」と思った段階で、上昇志向は停止して、現状を受け入れてしまう。その現状で満足して、そこから次のステップに向けての上昇志向がスタート、しばらくがんばってみて、そして、またまた現状を受け入れる・・・、そうやっていると、なかなか上のステージに上がれないのである。


　受験に向けても同様。上昇志向で臨めば、それに伴って結果はついてくる。現状に満足してるようでは、現状維持すら難しくなる。より多くの知識を得ようとして、努力することが必要不可欠である。

　昼間は窓を開けているので、そんなに感じませんが、授業中は窓を閉め、なおかつ生徒が来ますから、暑いのです。それに蛍光灯も実は温度を上昇させる大きな要因です。まだ冷房は入れていませんが、エアコンの除湿運転をしています。


　毎年問題になりますが、座席により、体感温度が異なります。座席は選べますので、寒すぎる場合には事前にその席を避けるか、事後の場合には申し出てくれば、座席を変更しています。




　三木中は、明日から修学旅行。１・２年は遠足。修学旅行では、持参物に、急遽マスクが加わったそうだ。東京に行くし、東京に行ったときには、人数の関係らしいけど、いつも成田のホテルに泊まってるので、それもあるのだろう。3日間気をつけて・・・。

　（旅行期間中の振替授業はもちろんありますよ。「中間テスト」前に集中して行う予定です）

　高１・高２・高３生の方には、ご案内を郵送しています（対象者限定しています）。早速、昨日も申し込みのご連絡がありました。


　記載のとおり、超少人数限定企画ですので、お申し込みはお早めに。

　今日は休塾日。ですが、学習環境整備のために、来てます。


　「学習環境」整備？　　　　って何？　　と思われる方も多いと思いますが、実は重要なことです。


　一度にはできないので、もう何日もかけてやってますが、塾生の中には気づいた人もいるようですね。

　三木高クラス。英語の授業の初めに、「英単語テスト」。毎回50問が範囲。学校の教科書に載っているとか、そういうレベルではなく、あくまでも大学受験を念頭に置いた「単語テスト」。

　勉強していれば、確実にそのテストに合格できる。そして、現に合格している。


　単語を覚えたら、英語ができるようになる、ということはないけれど、知らない単語の意味は考えてもでてこない。だからこそ、今のうちに知識として頭の中に入れてもらっている。もちろん、1回きりではなく、繰り返してやっていく。予定では、今年半ばには1回目が終わる。その後はペースを上げて、複数回まわす。

　
　なかなか自分では語彙力を増やすことができない場合には、おすすめのテストです。

　この連休中に、この春大学に進学した元塾生が進学先から多数帰省していたようだ。私は、仕事をしていたので、会うことはできなかったが、かなり「大学生」化しているようだ。

　ほんの１、２ヶ月で、大きく変貌している者もいるようだ。


　姿が変わるのはいいのだけれど、大学へ進学しようと頑張ってきた向学心は変えないでほしい・・・。


　この1年で大きく学力を下げないように、特に、英語は継続する必要があるだろう。

　ゴールデンウィークが終わり、大学受験生の取り組みが本格化してきた。

　学校で、全国模試があり、そのレベルにビビッタのかもしれないが、受験とは全国区だから、そういうもんである。校内成績とか、クラス平均点とか、そんな内輪なレベルでとどまっていては、勝負にならない。
部活もあと残りわずかで、体育祭もあり、徐々に暑くなり・・・、と、学習に取り組む条件がいいわけではないけれど、効率よく取り組んでほしい。

　

　連休が始まる。小学生、中学生にきいてみると、「スポ少」「部活」が毎日あるという返答が多かった。連休で休みの大人が多いとは思うけれど、子供たちは意外と忙しい。


　ＴＯＰ進学教室は、２９日（水）と、５月３日（日）～６日（水）までは休塾です。お問い合わせ等は、お電話、メールで可能ですので、ご利用ください。



　連休が終わると、一部の高校では、「定期テスト」の発表です。連休中にこれまで習った内容の復習を忘れずに！！

　最近問い合わせで多いのが、「遅刻」への対応について。


　１９：３０～の授業は、自立学習型であるので、遅刻したからといって、授業についていけなくなるわけではない。かといって、遅刻を寛大に許容しているわけでもない。皆さんにお伝えしているのは、「部活での遅刻は仕方ないときもありますが、遅刻したとしてもなるべく遅刻が短くなるように、努力してください！」ということ。



　「努力する」とは、例えば、学校からすぐに帰るとか、ご飯も急いで食べるとか、歩くのではなく走るとか、遅刻を解消はできなくても、少しでも遅刻を短くする努力のこと。それがきちんとできている生徒は、階段だって駆け上がってくる（安全には配慮しないといけないけど）。


　これから部活動の終了時刻が遅くなり、遅刻も増えると思うけれど、極力遅刻のないよう、また、遅刻時間が短くなるように努力しましょう！！！

　高２の授業。数Ｂで、等差数列、等差数列の和の問題。公式に当てはめるだけなら難なく解けるけれど、文章で長々と説明されると、逆に分からなくなるような問題を解いた。順を追って、条件をまとめていけば解けるのだけれど、公式には文字がいくつも現れているので、解く時に混乱することもあるようだ。


　数列は苦手な人が多いけれど、使っている公式自体は少ない。意味を理解して問題を解けば、どんどん理解できるようになるはずだ。階差数列、∑、部分分数など、テクニックの必要なものもあるが、連休中にしっかり理解しておいてほしい。