「分からないところをそのままにしない。」　これは成績向上には絶対に必要である。だがこれができるのは、「自ら進んで勉強する」ことができている場合のみ。いわゆる「やらされ勉強」では、そこまでできないと思う。

　自習室に自ら来て勉強している塾生は、「分からないところをそのままにしていない」はず。成績の動向をみても分かる。ただ、「分からないところをそのままにしない」のに、成績が向上しない場合がある。

　それはどういう場合か？

　計画的にテスト勉強ができていない場合である。テストまでに、テスト範囲の勉強が終わらなければ、得点は上がらないことも多い。

　やはり「テスト発表」後の期間に頼るのではなく、日頃からの学習にもっと力を注ぐべきだ。

　「テスト前だけしか自習室を利用しない」場合は、「日頃から自習室を利用している」塾生よりも成績の向上の程度が違う。今回のテストでも、ほぼ毎日きている塾生で、ほとんどの教科で２０点ほどアップした塾生がいた。毎年、驚くほど成績が上昇し、予想もしなかったような高校・大学に合格するのは、毎日自習室に通う塾生なのである。

　毎日通うのは大変。送迎が必要ならなおさら。だが、毎日自習室に来る生徒にほぼ共通しているのは、「自習室で勉強を終わらせてしまう」こと。家に帰ると、食事・入浴・睡眠だけという塾生も多かった。家でだらだら勉強するのであれば、自習室で集中して勉強したほうが時間が効率的に使える。また、家族の方も安心して、テレビも見られるだろう（間違いなく自習室では勉強してるので）。

　部活で忙しい日々を送っているのは分かるが、集中して取り組むなら、自習室の利用をすすめたい。

　どうしても、見たいテレビがあるなら、録画をすすめたい。特にDVDなら、CMもとばして、１．３倍速で見れば、１時間番組でも４０分足らずで見られますので。

　中学生の授業。「中間テスト」の成績が返ってきているが、塾で学習していない教科の点数がよくない塾生が何人かいた。原因は、おそらく勉強不足だろう。テスト前になって慌てて勉強をしたのではないかと思うし、勉強が間に合わなかったのかもしれない。明らかに言えるのは、日頃からの学習に勝るものはない、ということだと思う。

　私が常日頃思っているのは、予習＜復習　ということだ。英語では予習が大切なことは分かるが、予習だけでは、意味がない。予習を踏まえての授業、そしてその復習が大切。「予習型」の指導があまり好きではないのは、「復習」が大切だからと思っているからである。「予習」だけで理解できるのであれば、授業は受けなくてもいいかもしれない。「予習」だけでテストの点数がとれれば、「復習」は必要ないだろう。だが、「なぜテスト前は部活が休みになるのか？」。それは、「復習」のための時間を確保するためなのである。しかし、それは「救済措置」であって、テスト前の期間の勉強に頼ってはいけない。

　大切なのは日々の学習。テスト発表の段階では、それまでに習った範囲の教科書の暗記事項の暗記、問題演習くらいはしておきたい。そうすれば、テスト直前まで授業があったとしても、テスト範囲の勉強が不十分になるということはなかろう。

　ただ、こうした日々の学習の大切さを塾生たちに理解させるのはなかなか難しい。それを分かってくれると、テスト勉強も楽になるはずだし、成績も向上するだろう。そうすれば、塾に来る必要もなくなるだろう。自分で勉強できるスタイルをぜひ身につけてほしいと思う。

　TOP進学教室の「夏期講習」は、時間が長いほうだと思う。中３は、「自立学習コース」「入試対策コース」を受講すれば、25日間となり、60時間以上になる。だけど、42日間の学校の夏休み中のたった３日間分（72時間）よりも少ない。勉強しているようで、まだまだ少ない。自宅学習が大切なのは言うまでもない。

　だけど、「家では勉強できない」という生徒は多い。なぜか？　いわゆる「勉強部屋」ではなく、｢娯楽部屋」になっているからだろうと思う。いろいろ話を聞くと、テレビがあったり、漫画があったり、携帯電話を持っているものもいるだろう。その空間にいれば、一人で楽しめるのである。だから、勉強よりも、そちらの方ばかりに目が向いているのだ。それで、勉強は後回し。

　解決法はやはり、そんなものをなくすことではないかと思う。私が学生のときに使っていた部屋にはテレビはもちろんなかったし、漫画もなかった。もちろん携帯電話もなかった。今から考えてみれば、勉強には最適の場所だったように思う。また、エアコンもなかったので、扇風機や足温器の世話にもなった。勉強するための部屋だった。

　自習室も同じ。勉強するのに必要なものしかない。机、イス、蛍光灯、時計、本棚には参考書、問題集がたくさん。計算用紙も置いてある。エアコンもある。携帯は使用禁止、私語禁止、居眠り禁止、違反者には罰金ならびに使用禁止処分がある。自宅の「娯楽部屋」をなくしたくないのであれば、自習室を利用してほしいと思う。最近それに気づいて自主的にやってくる塾生が増えてきた。

　「夏期講習」で成績を伸ばすなら、授業後の自習室の利用がおすすめ（中３・高３）。暑い中、帰るよりは夕方まで勉強して、少し涼しくなってから帰ってみてはどうだろう。

　昨日は、高校生対象の特訓。日曜日にもかかわらず、２０名弱が参加した。８時間の特訓で、途中参加は認めなかったので、部活の関係で来られなかった者もいたようだが、また、７月にも開催するので、そのときに参加してください。

　さて、その特訓だが、終わっての感想は「かなりきつかった」「疲れた」という声がほとんど。私も最後の方はかなり疲れた。だが、裏を返せば、たかだか８時間程度の勉強を集中して取り組んだことがあまりない、ということにつながる。大学受験のための勉強のことを考えると、まだまだ甘いような気がする。参加した塾生の皆さん。「集中して勉強する」とは昨日のような勉強の仕方のことです。勉強中に他のことを考える余裕はなかったはず。それくらい集中して取り組めば、合格も近づくぞ！！！

　さて、７月も近づき、「夏期講習」の問い合わせも増えてきました。内部生優先のため、募集は残席のあるコースのみとなっています。事前準備、事前面談等も必要なため、お問い合わせ、お申し込みはお早めにお願いいたします。

　高校生の授業。テストが終わって、英語の予習のストックがあまりない様子。基本的に、英語の予習は、土日の週末にまとめてやっておくもの。そうすれば、平日にあわてることはないし、他の教科の宿題を出されても、余裕である。テストが終わったばかりだから、と言わないで、この週末は予習三昧。もちろん、数学の問題集も週末にまとめてやっておくべし。

　小学生に「今日どこまで習った？」と聞くと、「教科書のここの漢字まで習った。」と、具体的に教えてくれる。「この漢字は習ったけど、これはまだ習ってない。明日するって先生が言ってた。」というふうに、授業を再現してくれる。本当これには毎回感心している。

　一方、中学生はどうか？　教科書に沿って学校の授業は行われているはずなので、「どこまで習った？」と聞いてみると、具体的に「ここまで」、という範囲が聞かれることは少ない。１回の授業でいろいろなことを説明したり、問題演習したりしているからであろうか？　ほんの少し前まで小学生だった、中１の塾生に聞いても、小学生のような返事は返ってこない・・・

　なぜだろう？　

　今日は、午前中に丸亀で、ある会に参加する必要があったため、急遽、開室時間を１３：００からと変更させてもらいました。高卒生の諸君には事前に連絡していましたが、その振替で明日は朝から開いています。

　授業とは関係ないのですが、「焦った」話題を２つ。

　会に行く前に自宅近くの金融機関に行った後のこと。センターラインもない道路（対向はどうにかできる）なのに、後ろから追い抜いていく車。住宅地なので非常に危ないし、こちらもぶつけられる寸前。まさか追い抜いていくなんて考えもしないような道路。「えっ？」　追い抜くときに見たら、携帯で電話中。片手運転･･･、危ない。

　高速を利用して丸亀に向かったが、何回も利用しているので、普通に走っていたが、坂出分岐に着いてもいないのに「丸亀市」の標識。「えっ？」　気がつかないうちに坂出を通り過ごしてしまったのか？　いや、まだ海は見えていないし・・・。トンネルを抜けて分かりました。まだ、坂出分岐は通過していないと。標識があったのは、確か「桃のトンネル」の手前。つまり、「飯山」。今は合併して丸亀市なのでした。滅多に高速を利用しないので、その標識に気づいたのが今日でした。すでにご存知の方も多いでしょう。家族でいろんなところに行かれたときに、合併の話をされるのもいいでしょう。結構、中学校の定期テストにも出題されていますので。

　部活も高３生がほぼ引退して、高１・２生が主体。だけど、部活のやりすぎには注意。主力メンバーは、頑張っていれば、大学も推薦という道があるけれど、そうでない部員は、部活はフルに参加して、主力としても活躍できない、勉強する時間もない・・・結局、４年計画で大学入試を考えなければいけない生徒もでてきます。計画的に要領よく学習できればいいのですが、どうも、部活に引っ張られすぎの場合もあるようです。何のために高校入試を経て、入学したのかを再確認する必要があると思います。

　高校の学習内容は、英数は最初が肝心。高１時で勉強が不足していると、取り戻すのは大変。高２生ならなおさら。やはり、部活の時間以上に勉強する時間を確保しないといけないでしょう。（ただし、プロスポーツ選手を目指す場合は別ですが）

　

　

　「中間テスト」が返却されてきている。成績の好調なもの、また、大幅に向上したものもいるが、中には下降しているものもいる。あれだけ補講もしているのに、である。

　なぜか？

　理由は明らか。家庭学習が不足しているのである。確かに、指導力が拙いと言われれば、弁解の余地はない。だが、指導するにも時間の制約がある。週２回の授業でもせいぜい５時間弱の時間しかない。家庭にいる時間はその何倍もある。そこまで管理は難しいし、また、自習や補習に誘っても、来ないのはどうしようもない。基本的に、自習は希望制である。「強制的に自習に呼んでください」と依頼されることがあるが、それはしていない。そんなことをしたら、「自習」とは言えないからである。理解状況に応じて、補講に呼んでいるが、それさえ来ないのは手の施しようがない。

　成績を上げるには、自分で勉強に取り組むことが一番。塾はその際にうまく利用すればいいのである。私が現在の塾の指導スタイルにしたのは、「自分なら通いたい」と思えるような塾にしたかっただけである。２０数年前にこんな塾があったら、私は通ったと思う。一斉講義も利点はあるが、大切なのは、自分の分からない点を確実につぶすことである。それができる指導スタイルにしているが、その「「つぶしかた」がよく分からない者も当然いるので、その方法も指導している。

　一斉指導でも、個別指導でも、塾の授業だけではダメ。勉強する場所は自習室でも、自宅でもどこでもいいが、自分の納得できるまで勉強することが成績向上の一番の方法。塾はあくまでも、補助手段であると考えている。

　昨日、高校生の在籍生向けに「イベント｣の案内書を郵送したが、早速今日申し込みが多数。今年は各種イベントを企画しているので、ぜひ参加をお待ちしています。いずれも「やる気」を高める内容だと思っていますので、検討中の方は是非！！

　来週月曜、火曜で、「中間テスト」終了。明日も補講だ。先週と比べると、人数は少ないので、じっくりと取り組めそうだ。

　再来週は、早くも「期末テスト」の高校がある。２期制と３学期制の学校が混在していて、ずっとテスト対策の補講をしているような気がする。補講をするのは当然なのだが、困るのは、部活の大会。２学期制と３学期制が混在しているので、部活の大会がテスト前日だったりとか、それに向けて、テスト前でも部活があったりする。２学期制、３学期制のどちらかに統一すれば、大会の日程も、テストを避けて設定できるのにと思う。関係各機関でどうにか調整はできないものだろうか？

　三木高校のテストもあと１日。今日も昼から自習が大勢。雨が降っていたのに、欠席もほとんどなく、自習に来ていた。４日間テストが終わったあとなので、さすがに疲れも見える。だが、残り１日のテストに向けて、質問も多かった。ただ気になったのは、テスト前日になっても、数学の問題集をまだやり終えていないものがいたこと。基本的には、テスト前日は、解きなおしややり直しをするための日である。もっと早めに勉強に取り組まなければならない。次回の、期末テストからはこんなことのないようにしてもらいたい。